女兒放暑假后,奶奶帶著五歲的堂弟來(lái)陪她玩,之前聽(tīng)說(shuō)她堂弟很霸道,很耍賴,也很嬌氣,我在家里觀察了幾天,確實(shí)如此.

就拿吃飯來(lái)說(shuō),每次吃飯就說(shuō)沒(méi)有菜而拒吃,如果煮了肉,就說(shuō)沒(méi)有豆角,如果煮了豆角,又說(shuō)沒(méi)有雞腳,反正每餐都有挑剔一番才肯上桌吃飯,吃幾口飯后,又說(shuō)飯?zhí)珶?span lang="EN-US" style="font-size:14px;">,沒(méi)辦法,只能等他奶奶喂.看了幾天,我實(shí)在看不下去,我就對(duì)他奶奶說(shuō):”他不吃就讓他餓肚子,這么大了還喂,那上學(xué)的時(shí)侯怎么辦?”他奶奶也聽(tīng)了我的建議,我們吃飯時(shí)不管他,關(guān)掉電視,看著我們吃得津津有味,他自已就主動(dòng)過(guò)來(lái)吃飯了,經(jīng)過(guò)幾天訓(xùn)練之后,他就老實(shí)地坐在桌上吃飯,吃完飯才看電視.

記得我們是從8-9個(gè)月開(kāi)始訓(xùn)練女兒自已吃飯,那時(shí)我們喂她,她就搶湯匙或筷子要自已動(dòng)手吃,后來(lái)我們干脆買(mǎi)一張嬰兒飯桌,我們吃飯時(shí)就讓她坐在嬰兒飯桌上跟我們一起吃飯.當(dāng)初我也是看過(guò)美國(guó)孩子吃飯教育才決定這樣來(lái)煅練女兒的,為了更多媽咪們能盡早煅練小孩的獨(dú)立能立,我在跟大家分享一下美國(guó)孩子吃飯教育吧

美國(guó)父母把吃飯的主動(dòng)權(quán)交給了孩子，他們認(rèn)為，讓孩子從小自己決定吃還是不吃，吃多少，是培養(yǎng)他們思維獨(dú)立的開(kāi)始。

從孩子能夠拿起動(dòng)勺子起，就開(kāi)始自己吃飯了，盡管孩子的協(xié)調(diào)能力還不行，勺子里的食物會(huì)弄得滿身滿地都是，但是美國(guó)父母并不在意。孩子一歲左右，父母喂飯的工作基本結(jié)束，孩子得自己一個(gè)人把自己喂飽。在美國(guó)家庭經(jīng)?？梢砸?jiàn)到這樣的場(chǎng)景，父母把他們放在高高的餐椅里，放上食物就走開(kāi)忙去了，等到時(shí)間差不多的時(shí)候，父母過(guò)來(lái)收拾東西。就算沒(méi)吃完也是如此，不能讓孩子花上一個(gè)小時(shí)的時(shí)間吃一頓飯。

很多孩子，一歲多上daycare，都得自己吃飯，十多個(gè)孩子坐在一起，統(tǒng)一開(kāi)飯，如果你不會(huì)吃飯，等時(shí)間到了東西就會(huì)被收走，所以，要“生存”，就得先學(xué)會(huì)吃飯。你想吃什么不想吃什么，吃多還是吃少，都由自己決定，父母看不見(jiàn)也管不著，更不會(huì)因?yàn)槟阒形鐩](méi)吃好，回來(lái)就給加餐。
我的鄰居Carol是兩個(gè)男孩子的媽媽，兩個(gè)非常調(diào)皮的孩子，我總能聽(tīng)見(jiàn)隔壁他們打打鬧鬧的聲音，但是，他們吃飯的時(shí)候非常規(guī)矩，每次玩得正起勁只要媽媽說(shuō)開(kāi)飯，就馬上洗手吃飯。我問(wèn)Carol，用的什么好辦法。她笑著說(shuō)，餓過(guò)幾次之后就懂了。男孩子有時(shí)玩著玩著就忘記吃東西，Carol走過(guò)去問(wèn)，你們確定不吃晚飯嗎？男孩子抬起頭來(lái)說(shuō)：是的。Carol說(shuō)，那從今天晚上都不能吃東西,同意嗎？?jī)蓚€(gè)男孩堅(jiān)定的回答：同意。孩子們玩興過(guò)后，開(kāi)始餓起來(lái)，問(wèn)媽媽能不能吃東西。Carol說(shuō)，我們已經(jīng)商量好了的，今天晚上不能吃東西。
男孩子求：媽媽，我就吃一塊cheese，就一小塊cheese，也不行嗎？Carol說(shuō)，抱歉，不行。于是，孩子就餓了一個(gè)晚上。這樣的事情，經(jīng)過(guò)幾次之后，孩子們就懂了，吃飯時(shí)間不吃飯，錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)有了，你必須自己承受當(dāng)時(shí)犯錯(cuò)所帶來(lái)的后果，只有嘗到苦頭，才會(huì)吸取教訓(xùn)。 

美國(guó)父母決定給孩子吃些什么，孩子自己決定吃多少。這就是美國(guó)父母給孩子上的第一堂“獨(dú)立教育課”。父母充分信任孩子，把吃飯的主動(dòng)權(quán)交給孩子，相信孩子自己餓了就會(huì)吃，飽了就會(huì)停止。孩子從父母那里得到信任，不去依賴父母，自己搞定吃飯問(wèn)題，內(nèi)心會(huì)變得獨(dú)立與自信。

與“放手讓孩子吃飯”相反的，是美國(guó)家庭嚴(yán)格的“餐桌禮儀教育”，從孩子上餐桌的第一天起，家長(zhǎng)就開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行了進(jìn)餐教育，幫助他們學(xué)會(huì)良好的進(jìn)餐禮儀，比如上文說(shuō)的，如果孩子只愛(ài)吃一個(gè)菜，家長(zhǎng)會(huì)把這個(gè)菜收起來(lái)，因?yàn)橐环矫?，偏食?huì)讓人營(yíng)養(yǎng)不良，另一方面，只顧自己不顧他人的吃法，是自私和缺乏禮貌的表現(xiàn)。

大部分美國(guó)孩子會(huì)從2歲起開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)用餐禮儀，比如吃飯不能發(fā)出聲音，刀叉不能敲盤(pán)子，就算是不小心，也會(huì)跟所有人說(shuō)對(duì)不起。大一點(diǎn)的孩子，還會(huì)幫助父母做一些餐前準(zhǔn)備，餐后收拾工具減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)的同時(shí)讓孩子有一種參與感，學(xué)到了一些接待客人的餐桌禮儀。

所以，我們可見(jiàn)，大多數(shù)對(duì)美國(guó)人，進(jìn)餐時(shí)都非常有紳士風(fēng)度，這和他們從小的教育是分不開(kāi)的。相比之下，中國(guó)餐館里的眾生百態(tài)，也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，中國(guó)父母，盡心盡力地喂孩子物質(zhì)食糧，卻忘了精神這更珍貴的食糧。

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